INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y FORMACIÓN DEL SUJETO

El Boletín informativo que presentaré a continuación, va dirigido a la comunidad estudiantil en general, que al igual que yo, nos esforzamos día a día por presentar nuestros trabajos, dando un esfuerzo extra llegando de nuestros trabajos y labores, poniendo el corazón y entrega por lograr nuestra meta de un día ser llamados Licenciados en LEIP; y a nuestros tutores que nos acompañan en este camino, los cuales se comprometen resolviendo nuestras dudas y retroalimentándonos cada uno de nuestros trabajos y actividades para así ayudar en nuestra formación académica. A mis compañeros de grupo, que retroalimentaron cada una de mis participaciones en foros, haciendo que cada participación se enriqueciera con la perspectiva que cada uno aportaba. Gracias.  Sin más preámbulos a continuación expondré cada producto elaborado a lo largo de este módulo, en el cual tocaré temas como son el proceso de institucionalización, y creación de la cultura y la resignificación que el individuo le da a es...

La presente entrevista, fue elaborada con fines informativos, con extractos tomados de los textos proporcionados por la escuela, en los cuales encontramos las aportaciones que los siguientes autores realizaron.   Émile Durkheim Buen día Sr. Durkheim. ¿Podría decirme cuales fueron los aspectos decisivos de la sociología para el desarrollo de la sociología funcionalista de la educación? Son 3: 1. Las transformaciones en los sistemas educativos son consecuencia causal de cambios económicos y sociales externos en la sociedad considerada globalmente. 2. Las características específicas de las estructuras educativas y sus contenidos culturales guardan una fuerte relación con las necesidades de la sociedad. 3. Como consecuencia de esta transición de una sociedad mecánica a otra orgánica, se hace precisa una mayor individualización y esto se refleja en los cambios de la pedagogía y la organización escolar.   ¿Cuál considera que es la principal función de la educación? Consi...

En esta actividad, trabajamos sobre un comunicado en el cual buscamos transmitirles a los padres de familia la importancia de enviar a sus hijos a la escuela.   Estimados Padres de Familia. El presente comunicado lo dirijo a ustedes de la forma más atenta, dadas las condiciones que sociales que vivimos actualmente, ya que la educación pasa por una transición que ha venido cambiando y por ellos se propone poner a las escuelas en el centro del sistema educativo, para transformar la relación entre autoridades, maestros, alumnos, padres de familia y la sociedad en general. El fortalecimiento de la educación es una condición necesaria para asegurar el aprendizaje de los alumnos e impulsar el desarrollo profesional y social. Por ello buscamos promover la importancia de darle oportunidad a su hijo de incluirse en la transformación de la sociedad, ya que la educación es el único medio con el cual podemos transformar no solo a México, también transformaremos a cada uno de los m...

En estas tiras cómicas, intente presentar dos panoramas. En una podemos notar una enseñanza cuadrada, muy limitada, con una clara ausencia de vocación y pasión por la enseñanza, que busca únicamente llegar, exponer el tema y si los alumnos entienden bien y si no que investiguen. Cierto es que hoy en día debe haber mucho aprendizaje autónomo, es una de las grandes enseñanzas que esta pandemia ha dejado, pero, también es cierto que hay niveles donde la autonomía no debería ser la parte principal de aprendizaje, por ejemplo, en los niños de preescolar y primaria, donde la base principal de su aprendizaje es despertar en ellos ese interés y amor por aprender, es hacer de cada paso de su enseñanza algo que les deje sed de saber más y que ese sea el motivo por el cual se interesen en investigar, en leer, en aprender más por su cuenta, si se logra despertar ese interés crecerán con esa emoción por aprender cosas nuevas tal como lo muestra la segunda tira cómica.

   "La institución será analizada como un hecho social específico que va a reconocerse en su carácter constrictivo. Toda institución se articula así sobre la noción de obligación social”. Durkheim   Institución Funciones Influencia Personas en las que influyen EDUCATIVA Enseñar nuevos valores al educando y, de alguna manera, fomentar los que el niño se ha formado en su entorno, o bien, erradicar y modificar aquellos valores que resulten dañinos para el desarrollo integral del mismo. Son aquellas organizaciones orientadas a la educación y a la construcción del conocimiento, sea a nivel básico, intermedio o superior. Escuelas, preparatorias, institutos y universidades son instituciones académicas. FAMILIAR Su función educadora y socializadora está en base a que, como institución, supone un conjunto de personas que aceptan, defienden ...

Primero que nada, definamos estas dos palabras: Reproducción:  Es un proceso donde existen pasos a seguir y tienen un fin común. Resignificación : Es cuando adquirimos un significado nuevo de lo que ya conocíamos o se cambia por completo. Hace unas semanas, mi compañera María Verónica Trujano Juárez , nos relataba en el foro esta experiencia:  “En tercer grado de secundaria, tuve una maestra la cual me lleve una grata experiencia, ya que tenía problemas en la materia de física química, específicamente en la tabla periódica, por lo cual la maestra al ver esto rápidamente cambio de estrategia y lo llevo a la práctica es decir cada uno de los elementos lo representábamos con lo que realmente era, para que nos serbia y como lo identificaría cada uno. Esto facilitó mi aprendizaje sobre la física química y sobre todo me llamara la atención ya que años atrás, aunque la llevaba no había logrado comprender realmente para que servía conocer los elementos de la tabla periódica”. ...

En el artículo “La escuela un escenario de formación y socialización para la construcción de la identidad moral” Echavarría, menciona a varios autores, que. A su vez, hacen referencia a la escuela como un medio social y constructivo de la identidad de la persona. Es la configuración de sujetos morales que se hacen como tales en la interacción y la confrontación continua con sus pares, sus maestros y otros agentes de socialización, en ella se adquieren diversos aprendizajes, que se transmiten mediante una participación, existe la negociación de la diferencia y se propicia la convivencia a través de prácticas reflexivas y críticas de los sujetos, basadas en la formación ciudadana. L a escuela es una entidad que aprende y que necesita aprender de la propia experiencia para poder crecer y mejorar pedagógicamente. Por eso, tanto el alumnado como el profesorado han de poder participar en la construcción diaria como miembros de un proyecto educativo global. La escuela es parte de la vida...

  Los artículos 3º, 27º, 73º, 82º, 127º y 130º constitucionales, establecen de modo preciso, las bases para la transformación de la sociedad nacional en el marco del capitalismo. El gobierno obregonista, formula un proyecto de educación pública, nacional y popular y bajo la rectoría del Estado. También formuló los principios de obligatoriedad, gratuidad y laicismo se tradujeron en prácticas cotidianas. Las premisas del Artículo 3º Constitucional, llevó al nuevo Estado organizar y estructurar un proyecto de educación que exigió la creación de una nueva institución: la Secretaría de Educación Pública (1921). José Vasconcelos, su autor y primer secretario, instrumentó campañas de alfabetización y dio cuerpo a las tres grandes expresiones de la Escuela Rural: Casas del Pueblo, Misiones Culturales y Escuelas Normales Rurales. Todas ellas con un objetivo común: la liberación mental, económica y social de los millones de mexicanos que padecieron la opresión, el sojuzgamiento y la ex...

Este collage representa tres m omentos diferentes de la institución escolar: La escuela rural mexicana, la escuela de los 70, y la escuela del siglo XXI.

A manera de conclusión sobre todo lo expuesto en este módulo, me gustaría recalcar ciertos puntos que considero fueron de gran enseñanza, aporte, aprendizaje y que me ayudaron a comprender mejor todo lo que ha venido atravesando la educación en nuestro país para lograr llegar a ser como hoy la conocemos. La historia de la educación en México ha transitado por diferentes etapas, que la han enriquecido y le han permitido conformarse como un espacio reconocido y valorado en el entorno académico. Sus objetos de estudio se han ido definiendo a la vez que diversificando, lo cual ha permitido la generación de importantes investigaciones que dan cuenta de la actual historiografía de la educación mexicana. La escuela, los métodos de enseñanza al igual que la educación, van cambiando constantemente justo como lo hemos visto desde el inicio del módulo. Pero ¿por qué cambia?, ¿Cuál es la necesidad de evolucionar y no estancarse?, estos son unos de los puntos que considero son las principal...